ØVETIPS TIL DIG
♫ Spil hver dag.
♫ Som nybegynder kan du måske nøjes med at øve 5-10 minutter om dagen.
♫ Jo mere du øver – jo dygtigere bliver du.
♫ 10 minutter hver dag er bedre end 40 minutter aftenen før din undervisning.
♫ Hav altid dit instrument stående/liggende fremme, så du lige kan spille, når du kommer forbi.
♫ Spil ikke kun det, du har “fået for”. Spil også noget, du selv finder på eller har hørt et andet sted.
♫ Læg mærke til, om du sidder eller står godt, når du spiller.
♫ Når du øver, bør du også spille nogle af de gamle numre, som du er god til. Hold hele tiden gang i tre-fire numre, gerne dem du holder mest af at spille.
♫ Når du øver et stykke, så læg mærke til, hvor du kikser. Når du kommer til et svært sted, så spil ikke helt forfra, hver gang det går galt, men gentag lidt før det svære sted. Når du har lært det, så gå videre til det næste svære sted og gør det samme der. Altså: Start ikke forfra, hver gang du laver en bøf, men find ud af præcis, hvilke toner der driller.
♫ Spil med jævne mellemrum for dine forældre, så de kan høre dine fremskridt.
♫ Vær stædig! Tingene går ikke altid let, men hvis du vil og klør stædigt på, vil du få store oplevelser.
♫ Har du ikke stædigheden, vil du på et tidspunkt miste lysten, fordi du ikke føler, at du lærer noget.
GODE RÅD TIL FORÆLDRENE
♫ Sørg for at hjælpe dit barn med at få øvet.
♫ Du behøver ikke have forstand på musik for at kunne hjælpe og støtte dit barn i musikalsk udfoldelse.
♫ Læs den foregående øve-information, som hovedsageligt er henvendt til eleven.
♫ Lyt til barnets musik med jævne mellemrum og vis interesse.
♫ Ros dit barn, det er den vigtigste form for motivering. Ros, uanset hvor lille et fremskridt barnet gør.
♫ I de første undervisningsår er det vigtigt, at eleven bliver vant til at have sit instrument i hænderne og føle sig hjemme på det – vigtigere end at kunne spille et stykke perfekt.
♫ Det er vigtigt, at motivationen bibeholdes ved at spille stykker, som lyder godt, og som eleven kan lide og behersker. Derfor er det vigtigt, at eleven spiller andre ting end de stykker, som læreren har “givet for”.
♫ Vær opmærksom på, at der vil være op- og nedtursperioder i enhver elevs musikalske udvikling. Mange gange synes man ikke, at barnet når nogen steder.
♫ Find et godt øvested for barnet – et sted, hvor øvningen aldrig vil være til gene, og hvor den kan finde sted, lige når det passer. Barnet må aldrig få en fornemmelse af, at øvningen er en belastning for andre.